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小学英语随堂故事·三年级 (彩图版)
¥17.5(7折)定价:¥25.0《小学英语随堂故事》系列丛书特点： 紧扣《义务教育英语课程标准》，对小学生的英语阅读要求编写。 生动有趣的英文故事，让孩子饶有兴致地读故事，潜移默化中增强语感、夯实基础。 朗朗上口的英语儿歌，让孩子跟读、背诵儿歌，练习发音，提高英语口语水平。 脍炙人口的英语小剧场，让孩子学会表演，增强自信，爱上英语学习...
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小学英语随堂故事·二年级 (彩图版)
¥17.5(7折)定价:¥25.0《小学英语随堂故事》系列丛书特点：紧扣《义务教育英语课程标准》，对小学生的英语阅读要求编写。生动有趣的英文故事，让孩子饶有兴致地读故事，潜移默化中增强语感、夯实基础。朗朗上口的英语儿歌，让孩子跟读、背诵儿歌，练习发音，提高英语口语水平。脍炙人口的英语小剧场，让孩子学会表演，增强自信，爱上英语学习...
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小学英语随堂故事·六年级 (彩图版)
¥17.5(7折)定价:¥25.0紧扣《义务教育英语课程标准》对小学生的英语阅读要求编写生动有趣的英文故事 让孩子饶有兴致地读故事，潜移默化中增强语感、夯实基础。朗朗上口的英语儿歌 让孩子跟读、背诵儿歌，练习发音，提高英语口语水平。脍炙人口的英语小剧场 让孩子学会表演，增强自信，爱上英语学习...
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小学英语随堂故事·四年级 (彩图版)
¥17.5(7折)定价:¥25.0《小学英语随堂故事》系列丛书特点：紧扣《义务教育英语课程标准》，对小学生的英语阅读要求编写。生动有趣的英文故事，让孩子饶有兴致地读故事，潜移默化中增强语感、夯实基础。朗朗上口的英语儿歌，让孩子跟读、背诵儿歌，练习发音，提高英语口语水平。脍炙人口的英语小剧场，让孩子学会表演，增强自信，爱上英语学习...
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中学生必知的人物与故事——企业家
¥22.3(7.2折)定价:¥31.0本书是《中学生必知的人物与故事》丛书之一本，是畅销书“书仙子书系”中《中学生必知杰出人物与故事》的修订和再版。本次再版，参考新课标教材编写理念进行修订，并在图书开本、装帧设计及图书整体展现上都进行了一些建设性工作。本册书稿精选了中外经济界有重大影响和突出贡献的企业家，多方面介绍他们的人生故事和创作领域，展现企业家在成长过程中的奋斗经历。既为中学生写作素材库提供素材，又为中学生的成长提供帮助。有很强的指导和借鉴性...
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小学英语随堂故事·五年级 (彩图版)
¥17.5(7折)定价:¥25.0《小学英语随堂故事》系列丛书特点：紧扣《义务教育英语课程标准》，对小学生的英语阅读要求编写。生动有趣的英文故事，让孩子饶有兴致地读故事，潜移默化中增强语感、夯实基础。朗朗上口的英语儿歌，让孩子跟读、背诵儿歌，练习发音，提高英语口语水平。脍炙人口的英语小剧场，让孩子学会表演，增强自信，爱上英语学习...
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思辨式阅读书系:快乐阅读吧·四年级 (彩图版)
¥25.9(7.2折)定价:¥36.0“思辨式阅读书系”按照部编版教材的阅读要求，以年级为单位，采用了“思辨式整本书/群文阅读”+“主题式思辨阅读”的模式，将义务教育阶段需要阅读的经典书目（摘选国内外优秀儿童文学作品中具有引人思考、启发讨论的篇章）串联、集结为一个整体，通过多角度、多方面启发式的阅读任务，帮助孩子建立良好的阅读习惯，寻找有效的阅读策略、方式方法，提高阅读能力，提升语文素养，促进独立思考能力、思辨性、批判性、逻辑力、表达力的发展，从而帮助孩子树立起正确的价值
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中学生英语四合一阅读组合训练 8年级 基础版
¥20.1(5.9折)定价:¥34.0《中学生英语四合一阅读组合训练·八年级·基础版》根据学生的认知发展水平，以《英语课程标准》为依据，以单元为形式，每个单元由完形填空、阅读理解、任务型阅读和首字母填空“四大板块”组成。此次编写在内容选材方面进行了优化与修改，使之理念加新颖，定位为准确；体裁为多样，题型加丰富；难易程度适当，凸显认知梯度；解析精准详尽，提高学生能力。这是一本由长期位于一线教学岗位上的教师编写的，难易度适合大部分八年级学生使用的综合阅读训练材料，具有一定的实
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交流生笔记
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0杨楚璇编著的《交流生笔记》记录了中国高中生赴美交流中的点滴经历与深刻感悟。全书共分五个部分，分别以总体印象、校园生活、旅居异国、文化交流与个人成长为主题，搜集了南京外国语学校历届优秀的交流生笔记，加以整合编排，重新集结成册。本书不仅是一份对前辈交流生那段特殊经历的总结缅怀
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跟着课文学写作(6年级)/语文百草园系列
¥25.5(6.7折)定价:¥38.0本书选择六年级语文教材上下两册中的记叙文做整体梳理，结合单元目标和学生整体情况，提炼出所选课文的写作亮点，从字词句等基本内容入手分析其效果，进而在细致观察生活的基础上模仿写作，将语言文字的魅力从感受推进为实践。让学生结合自身的体验完成叙述描写，并写出自己的所思所想所感。本书能够让学生抓住语言文字的特征或异同，揣摩写作的“度”。书中将每篇文章的仿写点设置为“语言仿写”与“思路仿写”，力求学生在字词句章的各个角度都能有所收获...
